初一语文集备《人物描写方法》

2014-12-10 16:57:00 来源：江西西山初中部点击阅读数：次编辑:胡珊

集备日期：2014年12月10日

参加集备人员：余艳杨小华江声慧唐婷李凌晨熊颖陆有娥

教学目标：

1、掌握人物描写的一般技法；
2、养成观察人物的习惯，抓住人物的外在表现，融入感情，运用恰当的描写方法刻画人物揭示人物的内心世界。
3、通过探究学习，掌握规律，找寻方法。

教学重点：掌握人物描写的一般技法。

教学难点：养成观察人物的习惯，抓住人物的外在表现，融入感情，运用恰当的描写方法刻画人物揭示人物的内心世界。

各位老师交流发言的具体内容：

余艳：现在的初一的语文教材中，主要是通过叙事来塑造人物形象，人物形象的表现就是透过人物描写方法来体现的，那么在教学中，必须要把这个作为重点，尤其是区分描写方法，必须要求准确，同时也要与描写角度区分开来。

熊颖：关于人物描写方法，学生会存在一定的误区，尤其是外貌描写与肖像描写，到底他们之间的区别在哪里？如果才能更好的区分他们？还有就是神态描写，到时又包括哪里方面呢？

李凌晨：关于人物描写的方法，首先必须要能准备的区分他们之间的区别，其次就是要弄清他们在塑造人物形象过程中的作用，一定要指导学生灵活的运用到作文中，不然我们的教学就失去了意义。

陆有娥：人物的描写方法，是初一学生作文中常用的写作手法，内容比较贴切，而且很能锻炼学生的习作水平，在教学中，一定要落实人物描写方法的概念及其作用。

江声慧：怎么的人物描写方法才算是精准的？我们在向学生讲解的过程中，一定要落实具体，各种描写方法一定要弄清，这样才能在刻画人物的过程中，有效的综合运用。

唐婷：人物描写的方法，如何教会学生掌握规律，怎么才能更好的塑造人物形象，表现人物的内心世界？我们必须在平时的教学过程中，注重落实，务必做到善于观察，而且留心身边的小事，寻找到不同点。