蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔；老师和父母的心一样，希望你们健康成长。学生是学校教育的主体，那么，如何建设和谐的校园让学生和谐发展呢？孟母三迁的故事说明成长环境的重要性。学生健康成长需要一个良好的环境，因成长环境包括自然环境和社会环境，所以两者只有达到和谐才能孕育出和谐发展的人。
唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”以前我国的书院大多依山傍水就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。所以校园的自然环境应是优美的。我们西山校园不仅大，而且各种花草树木也构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
一个和谐的校园除了优美环境外，还应有着丰富的校园文化。有人说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”为了关爱学生立德树人，我们西山学校在网站上设立了班班通，班级上传一帧帧醒目的学生照片、一篇篇学生的佳作，这些都是我们丰富的校园文化的一部分。
“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的小手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力创建一个和谐的校园吧！
