校园文化是社会文化系统中的一个子系统，它以学校作为载体,其内涵、外延及发展都具有十分鲜明的特色。校园文化，按照由内到外、由深层到表层的构成来看，主要包括校园精神文化、校园制度文化、校园行为文化和校园物质文化等四个方面。校园精神文化是校园文化的深层表现形式，是校园文化的集中体现。校园制度文化即在学校价值观指导下建立并完善起来的各项规章制度，包括学校的人事制度、教学管理制度、后勤管理制度等。校园行为文化是指学校教职员工和学生在教育实践过程中产生的为人处事及处理工作事务时的态度和表现等，行为文化是学校精神文化的动态体现和折射。校园物质文化是由学校师生在教育教学实践中创造出来的各种标志、硬件设施和校内人文景观、宣传媒体阵地、师生文化活动等。
江西省西山学校以文化建设促进和谐校园创建的通过全面启动文化建设系统工程，广大师生员工坚定信念，团结向上，学校管理更加科学民主，教育模式更趋完善，学习、教学、工作和生活环境更加完善，人的主动性、创造力得到了更大更全面的提升和发挥，学院上下形成了个人与学校、社会的和谐共处和同步发展。
（一）以思想统领和谐西山
西山学校十分重视在全校教职员工中开展党的创新理论成果的学习，积极做好邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观进教材，进课堂、进头脑的工作，在武装师生头脑，指导实践、推动工作上下功夫，增强广大师生的政治敏锐性，提高思想理论素质和专业素质。
提升人才核心价值追求。以社会主义核心价值体系引领学校文化建设，将其融入和谐校园建设的全过程。江西省西山学校在其发展过程中，积累了宝贵的办学经验和精神成果。从学校十几年的办学经验中挖掘学校文化内涵，不断丰富校园内容，提升校园文化层次，让学校文化成为激励广大师生员工的不竭动力。另外，还需加强学生思想政治教育，坚持育人为本，德育为先，促进学生健康成长。学校以科学发展观和社会主义核心价值体系为主线，推进学校思想政治建设。充分发挥思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，为学生营造健康成长的良好环境。
（二）以发展促进和谐西山
坚持以科学发展观为指导。江西省西山学校坚持以科学发展观为指导，采取以下几项措施：强化人才培养目标，着力培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调统一，具有实践能力、创造能力的人才；进一步推进课程设置与培养模式的改革，加强教师教育的研究性教学和学习，提升学生的创新能力；积极组织开展高水平学生各方面的竞赛活动，丰富学生文化活动；继续加强国际合作办学，注重开展实质性合作，推进人才培养。
（三）以文化培育和谐西山
江西省西山学校充分利用教师节、开学典礼等重大节庆日，通过组织丰富多彩的文化活动，教育师生，密切广大师生之间的联，增强凝聚力。以讲文明、促和谐为主题，以践行社会主义荣辱观为重点，以创建和谐校园、和谐班级、和谐宿舍等特色项目为基础,积极开展多种形式的主题班会活动，满足广大师生的精神文化需求，把德育与智育、体育、美育有机结合，寓教于文化活动之中。
加强校园环境文化建设。西山学校明确了校区内各区域的功能定位，合理制定校园建设规划。通过加强校园绿化、校园文化设施、文化景观等，积极促进校园周边地区文化环境建设，充分发挥学校图书馆、阅报栏、文化长廊、文化墙等文化设施的作用，营造和谐祥和的校园气氛和环境。
另外，加强文化传播和网络建设。切实加强校报、校内广播建设，高度重视网络文化建设，建好学校网站，丰富网站内容，增强对学生家长的吸引力。
（四）强化后勤保障及校园安全工作。江西省西山学校，自建校以来，为广大师生员工提供了许多优质服务。如：免费为广大职工的健康买单；加强食品安全管理,努力为师生提供物美价廉的餐饮服务；加强校内楼栋、生活园区和各类活动场所管理，提供优质服务；加强校医务室建设，为师生提供良好的医疗服务；开展建设节约型校园活动，增强师生的能源忧患意识、资源节约意识，制定节约型校园建设实施方案，最大限度地发挥各种资源的作用,提高资源利用率。同时，强化校园安全工作。西山学校把维护学校安全稳定作为学校的重要大事来抓，不断完善工作体系，扎实推进平安校园建设，为师生员工创造和谐稳定的环境。
江西省西山学校按照凝聚人心、推动发展、促进和谐的思路，以校园文化建设为载体，通过文化建设系统工程，以和谐的思想观念统领和谐校园，以和谐人际关系为纽带组织和谐校园，以和谐的事业为基础成就和谐校园，以和谐的校园环境为氛围营造和谐校园，在创建和谐校园的工作中取得了很好的成果，为和谐社会的构建作出了自己的贡献。
西山学校初中部
郭跃华
