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| 学习过程： 【快乐元素】（或创设情境或收心音乐） 【知识链接】 “信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。” “信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。” 【自主学习】
信客档案 2、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？ 3、作者重点写了信客哪两个事迹？ 4、通过事迹，你认为信客是一个怎么样的人？ 【展示交流】 1、学生填写完成后集体订正（答案略）
【快乐元素】实践（或竞赛、挑战）：2、更突出信客的辛苦；同时信客要讲求“诚实守信”。 3、一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是具体写一次遭人 诬陷。 4、诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等。 【合作探究】 1、读了这篇文章后，你认为“信客”这种职业有哪些特点？ 2、信客的工作量大吗？你对这份工作的初步印象是怎样的？能 用一个字来概括吗？从哪里体现出来？ 【展示提升】 1、a、为他人服务 b、苦差事 c、生活凄苦
d、乡村和城市的纽带 e、要以诚信为本 f、常受委屈 ...... 2、“苦” 工作劳苦：终年跋涉； 生活贫苦：收入微薄； 心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨 【快乐元素】对优胜组和落后组的奖罚办法：（自行设计） 【测评反馈】 1、你喜欢信客吗？为什么？ 诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等。 2、信客死后，为什么要和老信客葬在一 起？ 因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。 3、信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？ 奉献者、诚信者终究会赢得别人的敬爱和怀念。 4、在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下 层的平凡人？ 【板书设计】 10、信 客 余秋雨 工作内容
品 格 发散、接收信物 任劳任怨、诚信无私 代表家属料理乡亲后事，报死讯 洁身自好、恪尽职守 代读代写书信 待人宽容、善良厚道 |
个性备课： | ||||||||||||||||||||
| 教后反思（学习收获）： |
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