2019高考数学已经过去了，但是关于去年高考数学的热度却始终不减。考生总结：数学一卷好难，二卷好难，三卷好难。到底一卷还是二卷更难？现在已没必要比个高低了，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
有考生哭了，有考生怀疑自己没学过数学，有考生边考试边考虑复读的事情了。
感受一下考生们的绝望：
心疼……
没有苏打的气泡水 ：高考数学全国三卷把我搞懵了！我16题居然错了，压轴题也没写完。
我想再睡一会啦：会的都不考 考的都不会如果我今年没考上大学一定是因为今天下午的数学
一只放弃减肥的小白鸽 ：这数学是人做的？
别想太多emm ：我们数学老师说今年会有个过渡…不会太难…过过渡……考试前还专门跟数学老师握了个手，老师好像吸分…
除了常规吐槽去年被cue到最多的是一朵云和维纳斯
“2019年，高考数学试卷着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。”教育部考试中心命题组专家说，今年的试题的数量、分值都没有改变，但是试题的综合性比往年要高了一点，更加注重知识与知识的结合性考查，所以会造成许多同学的不适应，觉得试题的难度增加了很多。
2020年很多地区将进行新高考改革，新增了考试内容：逻辑题、数据分析题、举例题、开放题、数学文化题。试题情境创新需要学生们加强阅读理解能力，平时要注重读课本、读试题，对于很多读不懂题的学生来说是比较大的考验。使得数学更具有筛选能力，也增强了学生综合能力考察。
为激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，使学生逐步形成勇于探索、敢于创新的良好思维品质。10月15日下午，江西省西山学校初中部举行2019年数学学科实践、竞赛活动。
据悉本次活动共分为数学学科竞赛组和数学学科实践组。以“实用的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，让学生感悟数学来源于生活，又应用与生活。
竞赛考试中，学校以各年级教材为主，以达到落实、巩固基础知识的竞赛目的。试题形式灵活多样，着重体现学生的能力。考场上，各班学生们全神贯注地进行演算,有的学生对某道难题正冥思苦想,有的学生奋笔疾书在试卷上作答。学生们仔细分析题意，当遇到难题时，积极开动脑筋，深入思考；当解开疑惑时，脸上洋溢着成功的喜悦。
随后，为开发学生思维，使学生能够做到活学活用、融会贯通，合理的运用所学知识解决问题，竞赛也适当增设了趣味性的拔高类型题。如数学知识问答、数学成语等多个环节。参赛选手们全神贯注、勇于争先、积极思考，在有限的时间里争取解决更多的问题。经过激烈紧张的比赛，数学组教师及时评出获奖班级和学生。并分别为获奖同学、班级颁发了荣誉证书和奖品。
《新课标》中明确指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等。”数学实践组在学部年级老师的带领下，深入学校农场，开展活动内容包括：测量不能达到的树的高度；利用全等、相似、勾股定理等测量池塘的面积和宽度；利用相关统计知识测估山中鸡的数量；利用二次函数知识计算面积使喂养的家禽最多。
老师为学生讲解数学知识
农场里，随处可见同学们忙碌的身影，他们利用皮尺、卷尺等测量工具，用学习到的数学知识对树的高度、池塘的面积和宽度进行了测量与计算。活动过程中同学们细心测量，认真计算，相互协作。通过观察、比较、讨论、动手实践操作、验证等一系列的感知和体验过程，清楚地认知到全等、相似、勾股定理的定义，激发了学生们的学习兴趣，让学生体会到数学不再是一堆枯燥的数字和定义，生活中处处都充满数学，学会在生活中发现数学、探索数学、研究数学。
学生们收集数据
通过此次数学趣味竞赛，不仅提高了学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力，还进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣。
近年来，西山学校全面发展优质教育，狠抓教学常规工作。始终秉承“一为了师生的发展”的办学宗旨，通过不定期的开展各科目趣味性教学等活动，将综合知识应用于实践中的过程中去，对课堂教学起到辅助作用，同时也有利于开发学生的智商与情商，培养学生全方面、综合性的能力；课堂教学的内容也通过此类活动课得到巩固理解、加深记忆，丰富学生的生活经验和感性知识，有利于学生接触社会，了解社会信息，拓宽学生的知识面，从而培养学生成为拥有人格完整，优势突出，善于合作，适应未来的人。在未来的办学中，西山学校也将坚定不移的朝着这一目标继续前进，助力实现每一个西山学子的成才梦！
