西山学校原来按常规的制度上课，近年来应国家要求实行课改快乐课堂，取得了一系列成功。
快乐课堂和普通课堂相比，大致有三个优势。一是课堂气氛更活跃了，二是学生更勇于发言，三是教学效果更好了。
课堂上气氛更活跃了。学生们在讨论时热火朝天，没了原来课堂的限制，却又不失分寸。讨论完成后，老师让大家安静，教师立马安静下来。有的班级甚至直接让学生来上课，老师在旁边稍作指导，补充和改正。这样既能让小“主持人”提高表达能力，又能增加老师的休息时间，使老师不那么劳累。
学生们都积极发言。因为没有太多约束，学生们都争先恐后地发言，争取表现自己的机会。那些平时沉默寡言的同学受气氛影响，也都认真听讲，并开始举手发言。更有班级施行小组评分的制度，分最高的小组有一定的奖励，最低的小组当然也会有小小的惩罚。所有人都生恐小组评分低于其他小组，是为了得到奖励或免受惩罚，学习的积极性提高了。
教学效果更好。自从我校施行快乐课堂后，学生的积极性提高了，成绩好了就。也使学生对任何课堂都感兴趣，有效解决了大部分学生的厌学问题，中高考被录取的学生也更多了。
正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”快乐课堂使同学们乐于学习，使同学们善于学习成绩明显提高。
江西省西山学校
八（5）班 叶文俊
指导老师：杨小华
