对于中学生来说，“早恋”一般是无条件的，爱就是一切，很单纯，也很纯洁。但是，人生恰好是个单行道，是一个不可逆转的过程，一旦走错是没有后悔药可吃的。外面的世界很精彩，青春年华要珍爱。家长和老师要帮助学生迈好青春期的每一个脚步，珍惜宝贵的学习时间。让他们清醒地认识：他们在物质精神上还不能为别人承担责任的时候，不要急于采摘含苞未放的花朵，这样会失去看到鲜花盛开时的灿烂心情和美好机会。 教育心理学家苏霍姆林斯基曾说：“中学生恋爱是一个现实无法回避的教育问题，用不着抱什么神秘态度。”确实，人生若没有爱情就像一年四季缺少了五彩缤纷的春季一样乏味，出现早恋并不是一件卑鄙无耻的事，而是说明一个人的生理和心理又向成熟迈进了一步。
一、青事期恋情发生的原因分析
1．生理学方面的原因
从生理学．的角度看，人的性意识发展的分为无知期、朦胧期、敏感期和成熟期四个时期，我们常说的青春期正处于第三个时期—一敏感期。这个时期正是人生的中学阶段，处于这个时期的青少年能够明晰地感觉到对异性的好感，愿意和异性相处，并出现一些特殊的心理感受，产生一些微妙的行为变化。这就是人们常说的“早恋”现象，其实，我们更应该称为“青春期恋情”更为准确。
2．心理学方面的原因
从心理学角度讲，“青春期恋情”是青少年生理与心理成熟的标志，是对性意识的明晰和体验的结果，是个体发展的一种现象。
3．情感需求方面的原因
(1)对美好情感的渴望。爱情的崇高与美好也给了情窦初开的一些中学生启迪，于是他们有了与异性交往的渴望，有的模仿成人、有的受言情小说影响寻求浪漫和“纯情”；还有的在长期的交往中从真挚的友情发展成为爱情。
(2)“孤独”的生活环境。由于家庭中缺少与之年龄相仿的友伴，所以他们极渴望友情，渴望与同龄人有更多接触的机会，寻找更多的生活乐趣，“孤单”的生活环境使他们强烈需要友情，需要朋友的关心和帮助。
(3)枯燥乏味的学习生活。在一切向“分数”看齐的强大压力下，课余活动减少了、集体活动消失了，学生的兴趣爱好被学习所取代，在枯燥的生活中紧张、困惑、压抑等不良情绪常常困扰着他们，学生的情感得不到释放，于是，同学之间的交往，尤其是异性的交流让他们品尝到了消除压力、缓解紧张情绪的乐趣，长此以往恋情便产生了。
“青春期恋情”产生具有其必然性、心理基础和青少年发展的情感需求，因此家长和老师要有清醒和正确的认识，才能做好引导工作。
一、对待青春期恋情，家长和老师应知“三忌”
1．忌说教
很多父母和老师发现孩子早恋后，便开始对孩子进行空洞的说教，苦口婆心地劝。希望让孩子不再恋爱。这不但不能帮助孩子，还可能导致孩子的逆反，还可能产生错误的认识。
2．忌嘲讽谩骂
有些父母和老师发现孩子早恋后，出言就有嘲讽的意味，嘲讽的语言极大地刺伤了孩子的自尊心，不仅不能把孩子从恋爱中拉回来，相反地还会推一把，使他们越走越远。
3．忌压制
发现孩子早恋，最忌讳的就是对孩子的行为进行限制。有的家长对孩子进行跟踪、监视，限制住了孩子的行为，却无法控制他的心。
家长和老师要了解处于青春期的孩子，要看孩子的行为表现，更要看孩子的内心深处，青春期恋情是青少年的一种正常行为，没有必要把它看成洪水猛兽。所以在对待孩子早恋的问题上，“导”远比“堵”更能发挥其作用，进而达到其目的。
三、对青春期恋情，家长及老师正确的处置原则
1．不支持，不反对
中学生中出现这样的情况是可以被原谅的， 因为在那样的年纪，与其说是！’‘早恋”，还不如直接地说是一种好奇，一种仰慕，一种很自然很亲近的接触。就因为被阻碍、被责怪、被误会，有时候本来都是很平淡的友情，都被扣上了“早恋”的帽子。所以，我说可以原谅早恋，但是说实话，有些时候我不觉得那是所谓的恋爱。
有人说：“男生与女生之间没有真正的友情。"可是友情并不是只能产生在同性之间的，不是吗？其实，两个人走得近了，就一定是恋爱了吗？就算是同性之间，也有远与近的距离嘛！怎么就能一下拍死，认为异性之间近了就是在恋爱呢？尤其在中学那样的美丽年华中，友情是什么时候都可能发生的。
2．先理解，后引导
当发现有些男女学生之间交往密切时，一定要先分清他们之间的交往是一般交往还是恋爱。
事实上许多男女学生间的交往只是正常交往，并无恋爱动机，如果对他们胡乱猜疑，捕风捉影，横加指责，动不动就扣上恋爱的帽子，反而提醒了那些纯真的孩子而弄假成真。 但如果发现他们确有恋爱现象，教师一定要冷静、慎重地对待他们，理解他们的纯洁情感，尊重他们的人格，帮助他们具体分析恋爱的原因，指出他们恋爱的盲目性，教育他们正确认识恋爱对学习和进步甚至身心带来的影响，帮他们树立正确的性道德观念及远大的理想，引导他们把兴趣放到学习、生活、工作中来。
3．陪着孩子走一程
“早恋”不单纯是孩子的问题，作为整个家庭都需要在这个过程中深思和成长，在孩子没有长大，还没有能力处理自己遇到的矛盾时，父母和老师应该及早发现和引导。
作为父母和老师的我们，也是从青春期中一步一步走过来的，回头去想，也许走的路有很多的曲折和心酸。因此，在面对孩子的时候，不要把自己当作过来人和圣人，记得自己也曾经年轻过，学会用一颗平和而包容之心接纳孩子发展的需要，不是采取一刀切让孩子立刻与对方断绝关系，而要根据孩子的情况因势利导，单让孩子相信自己的爸爸妈妈和老师，相信爸爸妈妈和老师能够帮助他们轻松走过这一个时期，而不是指责和怀疑。在这个时候，对孩子的信任是良好家庭关系最好的基石。
“早恋”并不可怕，可怕的是孩子身边的亲人特别是父母怎么对待和疏导。如果少男少女在青春期不会出现或内心根本没有恋情的出现，很可能这个孩子真的是有问题了。作为父母，你应该回头想想，这样的说法可以得到很多验证。聪明的父母会在孩子建立这种恋爱关系时，．适时引导和帮助孩子，让孩子懂得什么是爱，该怎么去爱；什么是责任，让孩子明白和懂得爱一个人就要为了彼此共同的目标而奋斗的道理，而不是简单的稀里糊涂的爱。遇到问题，作为父母和老师不能“堵”只能“疏”，这也是作为我们这一代的父母和老师需要学习和面对的。在孩子还没有长大和成熟时，能够陪孩子一起成长也是一件其乐无穷的事。
