九年级历史第一次月考试卷
时间：50分钟 满分30分）
一、单项选择题：（每小题1分，共15分。请将正确答案填入答题卡内。）
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1.婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。这就给种姓制度罩上神圣的色彩。请问：该制度出现在
A．古代中国 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代巴比伦
2．大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在两河流域孕育的古代人类文明是：
A.古巴比伦文明 B.古印度文明 C.古希腊文明 D.古埃及文明
3.右图中的古代巨型建筑和雕像， 至今仍屹立于
A．印度河流域 B．尼罗河流域
C．两河流域 D．黄河流域
4．.英国历史学家约翰•索利说：“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为西方民主的开端。”这里所谈的是下列哪一个城邦
A. 阿拉伯 B. 雅典 C. 斯巴达 D. 古罗马
5．有一个旅游团想去了解欧洲最古老的文明，他们的最佳旅游地应是
A.希腊 B．英国 C．法国 D．意大利
6.现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化特色的舞台，2004年雅典奥运会开幕式上，在体育场的中央出现了一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是
A希腊人民喜欢蓝色 B．蓝色象征着和平
C．古希腊文化以海洋为中心 D．希腊是一个临海的国家
7.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”请问：“希腊内部极盛”的主要原因是
A．对外交流频繁 B．中央集权制度发展到顶峰
C．民主政治达到极盛 D．农耕文明发达
8.不管世界各国的文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。阿拉伯数字的创造者是
A．古代苏美尔人 B．古代印度人
C．古代埃及人 D．古代阿拉伯人
9．伊斯兰教的教徒称为“穆斯林”，每个穆斯林前往朝觐的圣地是
A．阿拉伯 B．麦加 C．麦地那 D．耶路撒冷
10．下列关于大化改新的说法错误的一项是
A.大化改新后，天皇成为了政治中心
B.大化改新把日本推到了奴隶社会的顶峰
C.有才能的人都有机会入朝为官
D.大化改新促进了日本社会的进步
11．假如你是一位穿梭于丝绸之路上的阿拉伯商人，你的经历中不可能有
A．贩卖东方的胡椒、肉桂等调味品 B．在大漠中使用中国的罗盘针辨别方向
C．将基督教传入中国 D．给中国友人讲解阿拉伯的天文学和医学知识
12．公元2世纪时，有一个国家的居民不出国，就可以游览地中海沿岸各地的风光，你知道他是哪国人？
A．罗马帝国 B．奥斯曼土耳其 C．阿拉伯帝国 D．埃及
13.根据下列第①组的内在关系，选择一个合适的答案，使第②组也成立
①伯利克里→推动雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰
②屋大维→（ ）
A．建立雅典奴隶制共和国 B．发动布匿战争
C．建立罗马共和国 D．建立罗马帝国
14.下列关于中古西欧社会的描述，正确的是
A.罗马教廷拥有至高无上的权力 B.封建主可以管辖自己附庸的附庸
C.国王是最大的土地所有者 D.伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱
15．右图是位于今天叙利亚境内的帕尔米兰拉古城遗址，从图中展现的遗址局部残存的建筑来看，明显带有希腊建筑风格。这种现象证明了哪一历史事件对东方文化的影响
A ．希波战争 B．亚历山大东征
C．罗马帝国扩张 D．马可•波罗东行
二、材料分析题：（每题5分，共15分）
16.学校准备举办一次以“上古亚非文明”为主题的文明成就展。请你和同学们一起参加筹备工作：
（1）请在展览中列举“上古亚非文明”有代表性的文化成就各一例。（4分）
（2）在展览的结束语中，要归纳出上古亚非文明古国形成的相同自然地理环境因素，你认为是什么？（1分）
17.阅读下面材料：
材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
材料二：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。”
请回答：
（1）上述材料反映了西欧封建社会的什么制度？（1分）
（2）这种制度最先开始于哪个国家？是哪次改革后逐渐形成的？（2分）
（3）这种制度下，生活在社会的最底层的是什么人？文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的？（2分）
18.阅读下列材料后回答：
材料一：13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的见闻述成一本书，叫做《马可波罗行纪》，该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。
——改编自华师大课标教材《世界历史》九年级（上）
材料二：……中国火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举争战的过程中，将他们掌握的火药，火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。
——摘自华师大课标教材《世界历史》九年级（上）
（1）材料一中提及的意大利商人是谁？（1分）
（2）材料一、材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式？（2分）
（3）请你写出两例反映古代文明交往的史实。（2分）
