她答：被邻居震撼到了，觉得自己就是不负责任的妈妈。

细问之下才知道，邻居家夫妻一致目标是要培养三科满分学霸，某次女儿数学考了个94分，父母就立即调整目标，从以往的每周一次奥数课，到现在每周四次数学补习课！其他科目也照补不误！

某日看着邻居拿着一摞女儿满分的数学卷，再看看自己儿子从球场带一身臭汗回来，Y茫然了：我是不是错了，是不是也该给他多报班，多一点粮草喂饱他，让他一脚油门开到好的初中去。

我问他：你是在为你儿子的现状，还是未来在担心？这很重要，人生是一条长线，发展是一辈子的事情，如果你仅仅为他现在担心，可以激发他的学习动力，但如果你担心他的未来，你需要调整的是你的认知，而不是盲目给他报补习班。

她恍然大悟：其实我并不担心他的未来，他阳光开朗又热情，我或许只是担心他眼前被他人比下去。

我说：培养孩子，其实是培养他们的软实力，你儿子喜欢运动，社交又好，其实就具备适应社会的软实力。

而你邻居家的孩子，倒是值得担心，父母太在意眼前的分数利益，压榨所有运动和玩耍的时间去补习，是在提前透支孩子的热情和动力。

如心理学家科恩说的：儿时用力过猛的孩子，长大很容易变得心理无力。

1

父母用爱太少，用力过多

小时候我和同学去勤工俭学， 项目是采摘茶叶。我们女生手巧，摘得又好又快，而男生们相反，不是摘了一把老叶子，就是把嫩叶子都截断了。

老师就说：你们要用心，不要他用力，茶叶是很脆弱的。

这句话我犹记在心，用到当代的教育里也恰如其分，现在大家对于家庭教育的理解，很多还停留在要给在经济上给足支持，要选最好的学校等等。

因此，大家都不遗余力。而问题就往往出现在这四个字上面。父母把“力”当成了“爱”，结果捡了芝麻丢了西瓜，适得其反。

根据某心理机构调研发现，父母们往往会在两方面对孩子用力过猛：

第一：让孩子一切都听自己的

教育专家尹建莉说：最坏的教育就是控制。希望孩子完全听自己的，等于把孩子当宠物圈养，忽视他的情感和发展需求。

这背后不是父母不爱孩子，而是父母存在两个问题。

一个是认知盲区，他们认为自己经历得多，就可以做孩子全方位的老师，这是一种自大和狂妄。

话说孔子入太庙还处处打听和询问。圣人还有三分自省，七分谦卑。父母即使学术五车，也不可能掌握全宇宙的每一个奥秘。

另一个问题是父母有存在性焦虑，他们觉得世界是很不安全的，唯有读书是可以改变命运的。所以他们为了缓解自己的焦虑，就会拿着小鞭子在孩子背后抽着，不能让孩子有半点松懈。

那么这样的结果如何呢？

一个可能导致孩子提前透支了自己的学习动力，长大后反而会失去主动学习的能力，二来他们对生活缺乏热情，因为父母除了教他们争取分数，并没有教他们怎么生活，怎么去爱。

就如过去的药家鑫和马加爵，他们无一不是顶尖学霸，但都是被父母鞭策和压榨出来的。却忽略了对他们爱和生命的教育，就导致了悲剧的发生。

第二：我把所有都给你

父母甘愿把一切都给孩子，也是一种灾难性的爱。

有个网站上做过调查，问已婚网友：你们的夫妻性生活是从什么时候减少的？

百分之八十的人说是有了孩子以后。

虽然我们知道在家庭里夫妻关系是第一关系，但是仍旧阻挡不了很多自身人格未曾分化好的家长，把重心都放在了孩子身上：

自从有了孩子，买的东西都是孩子的。

自从有了孩子，和朋友聊天的话题全是孩子。

自从有了孩子，全部时间用来陪孩子。

自从有了孩子，自动了屏蔽了生理需要，不过夫妻生活了。

最后一条里，我想起“蜗居”里面宋思明的老婆，在某次两人正要“进入状态”的关键时刻，妻子突然把老公从身上推了下去，老公看她惊恐的眼神，以为发生什么大事了。

结果她说：明天女儿要考试，好像还有个东西没准备好……

我深信这个台词一定来源于生活，不是六六杜撰的。有太多的夫妻在有了孩子以后，都不知道水乳交融为何物，性为何物。这就是将精力过度花费在孩子身上的表现。

结果是什么呢？

第一是父母自身幸福指数降，变得很焦虑。第二是对孩子的期待变高了。

当父母把一切给到孩子，绝不会是孩子的福气，是孩子的压力。只要孩子哪里不够好，父母就会开始失落和沮丧。

而孩子是天生敏锐的，当他们认为是自己让父母失望了，就会开始愧疚和自责，而这两股能量一上来，他们的力量就削弱了，越是想做好，越是做不好，到头来父母的失望升级，孩子就会被贴上不懂珍惜的坏孩子标签。

孩子的自我价值感就从此动摇了。

2

蔡志忠：用“心”养育，

让孩子在信任中成长

前几天看了漫画家蔡志忠的采访，区区几分钟，胜过我读十本家庭教育的书。过去只知道他并非科班出身，而今听他分享自己的成长路，就知道他的成功是一种必然。

他说他的童年是特别自由的，而真正灵魂的自由是孕育成功的基础，而这得益于母亲做到了两点：第一是不问为什么。第二是绝对的信任。

蔡志忠有兄弟姊妹，父母的教育就是放任和散养。放任到什么程度呢？就是给他们非常多的自由，让他们充分去体验生活。而在无数次的体验中，他发现了自己对绘画的热爱和痴迷。

后来，他在初中以后就决定不再读书，要终生画画，在17岁左右的某天，他找到了一个启发他漫画生涯的老师，他对母亲说：我要去台湾。

母亲在干活，头也没有的回：你找到工作了吗？他回答：是的。

就这样，母亲就让他走了。

这一走，他从台湾又到了日本，一路耕耘，直到成为首屈一指的漫画大师。

因此他说“不问为什么”是他母亲对孩子最好的爱。只要没有生命危险，孩子就能自由的选择想做的，只要是他自己选择的，他就能坚持到底。

当蔡志忠有了自己孩子以后，他也坚持母亲的教育理念，并尽早启发孩子：你将来要做什么？

他说这就是在启动孩子的思考和自我观察，而当一个人找到自己的热爱，他的学习动力和能力也就同时被启动， 未来你管不管他，他都能自动的去努力。

而对于成功，他的定义不是有好的学习成绩，而是有好的学习能力，可以终身为了喜欢的事业去发力，却觉得甘之如饴。

因此，蔡志忠说教育根本不需要父母呕心沥血，也不需要在当下去比一个高低，而是用心去启发孩子找到热爱，并引领他们自动学习。

未来无论社会如何变迁，他们都能带着父母的信任启程，用自己的勇气打败一切风险，创造出他们成功的奇迹。

文章转自网络