“中青年骨干教师职业倦怠很严重”

“没有在职教师不做有偿家教的”

“毁掉当今教育的就是有偿家教”

 “师范生招生应该增加面试环节，挑选真正有师德的老师”

“尊师重教迫在眉睫”

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本人也曾在发达地区某县某中学任教过，有些想法，欢迎拍砖。

基层教师是教育中小学生的老师，他们一定要有奉献精神，有道德品质，否则是不会做好教育的。如果我们国家学校的教育做不好，这个国家就真的没希望了。高考是最后的一块绿洲，利于阶层的流动。学生通过学习，改变自己的命运。

大部分中小学教师收入偏低，工作压力较大，社会地位也偏低，很多老师去做有偿家教。校友政府官员很确定地说“没有教师不搞家教的”，但我相信还是有很多教师，例如新教师是没有做有偿家教的。在这个物质社会中，教师其实是没有多少尊严的，家长并不是真的尊重他们，家长和老师之间即使有情义也常常是短暂而浅表的。正如我们的校友校长所说，如果，你给学生补了一次课，学生掏出200元钱给你，你的尊严何在？学生毕业之后，会感激你，感激学校吗？反正我没有感激过我的小学老师，因为，我的老师学期末让我们把书本、作业本交给他们，说，老师暑假要吃西瓜。还有其他事情，以后说。

老师们的社会地位低，感觉不到尊严，这是我切实体会到的。我大学毕业参加入职培训的时候，某教研员在培训课上对我们全县新教师说，你们是从落后地方来的，我们这里的学生都是很有自尊心的，你们不能用你们在老家的老方法去打学生，千万不能打学生，他们都是很有自尊的。当时，课堂上一阵轻轻地嘘声，过后，也是沉默。

     我在工作伊始，很有工作热情。不仅免费家教，还常把学校发的食物等给租房上学的学生。我们的校长，在学校大会上说，学生是你们的衣食父母，是**县人民供养了你们，你们不仅要有良好的服务态度，还要有良好的服务质量。可能我是被洗脑了，可能，我本来就出身寒微，自卑很重。当时，我深以为然。在后来的工作中，我工作热情一点点消耗掉了。

     诚然，很多老师选择读师范，是因为家境贫寒，例如我。如果，家中有较多的社会资源，孩子也不会去读师范，更不会去基层的普通中小学任教。贫穷代表着落后，师范生的尊严，从哪里来呢？普通中学、普通教师的尊严从哪里来呢？也许从自我的敬业、奉献、对学生无私的关爱来赢得我们的尊严。

    我们优秀的校友，提出了很好的建议：师范生培养精品化，并且，增加面试。让真正致力于教育、有爱心、有师德的学生读师范。让师范生自尊自爱，绝不有偿家教。以此形成良好的循环，让教师这个职业让人尊重，让老师重拾尊严。

我想到一件事情，我小学1-3年级，我妈妈年年请老师吃饭、给老师送礼。到我4、5年级，家中粮食被烧掉了，连拖拉机都被迫卖掉了。爸妈看我成绩还好，就没请老师吃饭。没想到，老师居然不让我住校。后来，还谎报我的成绩，说我没考上初中。我妈妈听说现在连幼儿园都是抢着给老师送礼，某小学的老师收礼连眼皮也不眨一下。我妈妈说得苦口婆心：艳，你千万不要给老师送礼，送多了，都是习惯了，都成风气了。万一哪天你不送了，就遭难了。

尊师重教，请从不给老师送红包开始。也许，这样才能有良性循环。