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谈“坎儿”,初二怎么过
2018-12-17 14:50:26  来源:江西西山初中部  点击阅读数:  编辑:吴碧霞
  初一不分上下,初二两极分化,初三天上地下”,这句话在中学里流传颇广,意思是说,初二是初中学习的分水岭,抓住初二才能取得初三的好成绩。

谈“坎儿”,初二怎么过
 
  就在今天,郑州市民徐先生打来电话,焦急地向河南商报考学君求助:刚上初二不到一个月,他儿子却离家出走了,想咨询下该如何与初二孩子沟通。

  经过了解,徐先生的儿子出现了典型的“初二现象”:不仅不爱学习,成绩下滑,而且老跟家长顶嘴,做事叛逆、极端……

  
青少年心理问题专家许燕教授曾提出,“初二现象”是道坎儿,是“事故多发的危险阶段”,是“学习成绩的分水岭和能力培养的分水岭”,应引起重视。

  
“初二现象”来袭,乖孩子变叛逆少年

  
郑州市民徐先生的儿子今年读初二,刚开学不久,徐先生就发现他儿子变化很大,像换了一个人。

  
“以前是个乖孩子,很听话,成绩也不错,虽然在班里不是前三,但也能排到前十,可最近,刚开学,在家经常和我顶嘴,在校也不好好学习,不做作业,成绩直线下滑。”徐先生说,更令他伤脑筋的是,昨天训了儿子一顿,谁想到他竟然离家出走了!

  
幸运的是,孩子昨晚就被找到了,在同学家住了一晚,今天自己回来了。“他一回来,我却不知道该怎么与他沟通了,怕自己再说出过激的话,把儿子给激走。”徐先生苦恼地向河南商报考学君打来电话咨询。

  
此外,徐先生更关心儿子的成绩,希望儿子能平稳度过初二这个“分水岭”。

  
就此情况,考学君邀请了两位一线教师来支招。

  
对策一家长多观察,勤沟通

  
郑州一中桐柏路初中的马朕老师担任班主任多年,他认为,徐先生的儿子遇到了“初二现象”,对此,他深有体会。

  
“初一的孩子一般比较好带,犯错的孩子,我一找他谈话,基本都能及时改正。但我带初二学生时,却觉得这些孩子常常令我‘刮目相看’,哪怕你亲眼看到他违反纪律,找他谈话,他也不承认。”马朕说。

  
初二的孩子一般都在十三四岁,正处在生理发育期,独立意识也开始觉醒,所以,常常出现与家长顶嘴的现象。

  
当孩子升入初二,家长不能再像对待小学生一样去教育孩子,而应该密切观察孩子的变化,及时发现问题,并通过耐心沟通,将问题解决在萌芽阶段。

  
对策二家长也能助力孩子平稳度过初二成绩“分水岭”
  
  
除了多观察,勤沟通,其实,家长也能助力孩子提高成绩,平稳度过初二这个成绩的“分水岭”。

  
马朕老师认为,有些家长在孩子升入初二以后,会有一些错误的观点,比如,家长会认为孩子经过初一一年,已经适应了初中的学习和生活,家长就放任不管了。

  
“其实,并不能放任不管,反而是初二这一年,家长更需要监督孩子把所学知识学好学透,因为到了初三,需要复习的知识和考试都非常多,有些知识初二落下了,初三很难专门抽出时间补回来。”

  
马朕还说,家长还要密切与学校保持联系,将学校的要求落实到位,并时刻关注孩子的成绩是否“掉队”。

  
想要初二变“黑马”,学生该如何安排自己的学习?

  
“初二两极分化”,初二学生要想在这一年如一匹“黑马”似的,让自己的成绩“突出重围”,崭露头角,应该好好安排下自己的学习生活。

  
郑州二中高级教师姚彩梅认为,初二学生应该这样学习:↓↓↓

  
1、目标意识要强

  
为自己确立一个个前进的小目标,像台阶一样逐步递增,即便一次两次没有实现,也不用焦虑,下次就会更努力一些。

  2、坚持每天预习的习惯

  
不能脑袋空空地去上课,在上课前要明确地知道本节课学习内容,以及自己会什么,不会什么。

  
课前需要预习,预习是必须的。可能不少学生都感觉:每天作业能完成就不错了,哪有时间预习呀?

  
“你做作业之所以用时很长,是因为不熟练的缘故。预习过后再听讲,作业难度会降低很多,速度自然加快了。”姚彩梅说。
  
  
听课--长时间写作业--没时间预习,这是恶性循环,而预习--听课--快速做作业--有时间复习预习,这才是良性循环。

  
此外,有同学陷在恶性循环里不知如何摆脱,其实,姚彩梅老师有一个小妙招,可以让学生轻松摆脱恶性循环。“只需学生找一两个周末或者一个小假期,这期间坚持预习,开学就能见效果,可以轻松扭转这种‘时差’。”

  3、要有主动思考的意识

  
课堂上不要等着老师提问,对于老师讲解的问题,以及问题的思路,要跟预习阶段的思路比较,对比优劣,发现不同,课下主动跟老师沟通,弄清自己的思路是否完全正确。

  
另外,需要提醒学生的是,不要因为预习过,就自以为是,听讲不够专心,这才是得不偿失呢。

  
4、弥补弱势学科

  
每个人都有自己不擅长的学科,只要能够下定决心弥补,并埋头勤读,都能补上来。

  
学生可以从课本的钻研做起,借助辅导书或者网上的视频资源,埋头“吃透”知识,有学好的欲望,并有学好的行动,就一定能学好。

  
5、开辟几项有“专属时间”的学习活动

  
比如,每天早起15分钟左右,大声跟读英语;每天中午坚持做一道数学题;每晚睡觉前坚持朗读一篇优秀作文,等等,点滴积累终会汇成汪洋大海。
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