【学习目标】1.理解作者从多方面刻画人物形象， 以展现人物内心世界的方法。
2. 学习巧妙的构思，曲折的情节。
3. 理解小说表现的主题思想。
【教学重点】 学习巧妙的构思，曲折的情节；理解小说表现的主题思想。
【教学难点】 多角度分析人物形象，把握人物的性格特点。
【自学、合作、导学】
一、知识链接
1. 关于作者：
莫泊桑 国批判现实主义作家，成就以短篇小说最为突出，有
的美称。代表作有
2．关于小说：
小说的三要素是 其中 小说的灵魂。
小说的情节包括
小说的环境包括
二、自主学习
(一)、走进文本
1.读准下列画线字的读音。
拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）
诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）
褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟哝（ ）
2.请同学们速读课文，把课文中对于勒称呼的词语找出来。
（二）、合作探究
活动一：梳理出文中三个主要情节，并简单复述。
活动二：菲利普夫妇对于勒的态度有怎样的变化，从那些方面的细
致描写来突出菲利普夫妇对于勒的态度变化的？
活动三：概括菲利普夫妇怎样的性格特点（形象）。
活动四：思考小说表现的主题思想。
活动五：小说的主人公是谁？
【小组合作总结】
（理解作者从多方面刻画人物形象， 以展现人物内心世界的方法。）
指出下列各句运用的描写手法。
1、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ ）
2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（ ）
3、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（ ）
4、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（ ）
【拓展延伸】
想像一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会
怎样？（要求使用恰当的人物描写方法）
【教学反思】
